Paris - Collège Hypnose & Thérapies Intégratives de Paris
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« C’est quoi tous ces gens en bleu, pourquoi ils sont déguisés comme ça? On voit même pas leur bouche! Ça sent mauvais ici et en plus il fait trop froid!!!Et pourquoi je suis là d’abord? Maman elle m’a dit qu’ils allaient réparer mon bras. A tous les coups ils vont me faire mal! Ils sont où Papa et Maman?? Ils sont marrants tous ces gens bizarres à me dire de pas m’inquiéter et de pas bouger; on voit bien qu’ils sont pas à ma place! Et pourquoi ils me regardent tous là? Non mais moi, j’ai pas envie de m’allonger! Quoi? Ils m’attachent!!! Mais ça va pas non? Et qu’est-ce qu’il veut me faire lui? C’est quoi ça? Des électrodes!!! Il veut m’électrocuter? Oh non, j’ai pas envie de respirer dans son truc, il veut m’étouffer ou quoi ?? Au secooouuuuurs !!! Maaaammmmaaannnnn !!!!!! J’ai peeeuuuuuuuurrrrr !!!!! »
Que se passe t’il dans la tête d’un enfant qui passe au bloc opératoire?
Pourquoi et de quoi a t’il peur?
Qu’est-ce qui justifie ses réactions? Comment optimiser sa prise en charge pour renforcer son confort depuis son accueil jusqu’à son réveil?
C’est ce que nous vous proposons d’explorer en pratique par un atelier dédié à l’accompagnement de l’enfant au bloc.
Infirmières anesthésistes exerçant en pédiatrie depuis de nombreuses années, nous avons, grâce à l’hypnose ericksonienne, développé certaines techniques et astuces permettant de créer le lien avec l’enfant et de le renforcer parfois de manière ludique.
Cette approche spécifique favorise une meilleure adhésion aux soins avec endormissement et réveil plus sereins contribuant à un meilleur vécu de l’anesthésie et de la chirurgie.
Nous vous proposons donc, après réflexions sur les techniques utilisables selon l’âge cognitif de l’enfant, de participer à divers jeux de rôle axés sur l’accueil de l’enfant, la réification de sa peur, l’acceptation du masque, le conditionnement du monitorage et la façon de le rendre acteur principal de son aventure au bloc opératoire.
Que se passe t’il dans la tête d’un enfant qui passe au bloc opératoire?
Pourquoi et de quoi a t’il peur?
Qu’est-ce qui justifie ses réactions? Comment optimiser sa prise en charge pour renforcer son confort depuis son accueil jusqu’à son réveil?
C’est ce que nous vous proposons d’explorer en pratique par un atelier dédié à l’accompagnement de l’enfant au bloc.
Infirmières anesthésistes exerçant en pédiatrie depuis de nombreuses années, nous avons, grâce à l’hypnose ericksonienne, développé certaines techniques et astuces permettant de créer le lien avec l’enfant et de le renforcer parfois de manière ludique.
Cette approche spécifique favorise une meilleure adhésion aux soins avec endormissement et réveil plus sereins contribuant à un meilleur vécu de l’anesthésie et de la chirurgie.
Nous vous proposons donc, après réflexions sur les techniques utilisables selon l’âge cognitif de l’enfant, de participer à divers jeux de rôle axés sur l’accueil de l’enfant, la réification de sa peur, l’acceptation du masque, le conditionnement du monitorage et la façon de le rendre acteur principal de son aventure au bloc opératoire.
L'impact de la communication thérapeutique issue de l'hypnose sur la santé mentale du soignant, effet modérateur du burn-out. Laurence ADJADJ
