Vécu de l’échec, représentations et croyances limitantes, ressources existantes

Procréation Médicalement Assistée : rebondir après l’échec d’une Fécondation In Vitro grâce à un groupe de soutien intégrant l’hypnose et la thérapie brève.

Quand la tentative de Fécondation In Vitro aboutit à un échec, la tristesse et la détresse frappent à la porte. Les couples traversent alors ces questions qui les taraudent : « pourquoi cela n’a-t-il pas marché ? », « que faut-il changer ? ». L’état de stress croît au fil des tentatives, qui souvent s’enchaînent et laissent chacun épuisé, pris dans la logique du traitement à tout prix.

Au Centre de Procréation Médicalement Assistée de Liège est proposé à ces couples meurtris un cycle de quatre rencontres en petit groupe, visant à les soutenir après l’échec et à permettre une prise de distance et une préparation psychologique différente par rapport à la suite du processus.

Le temps de discussion collective (1h30) porte sur des thématiques spécifiques : vécu de l’échec, représentations et croyances limitantes, ressources existantes,… Les outils de questionnement, de recadrage, de saupoudrage tirés de la thérapie brève seront présentés, de même que les tâches interséances et les inductions et métaphores spécifiques utilisées lors de la séance d’hypnose collective clôturant chaque rencontre.
L’impact de ce travail thérapeutique de groupe a été analysé selon différents axes (anxiété, locus of control, stratégies de coping, état émotionnel,…). Les résultats de cette recherche (36 patientes) montrent une amélioration significative de l'état émotionnel au sein du groupe
expérimental ayant participé à ce travail de groupe, ainsi qu’une diminution significative de la focalisation sur le traitement et de l'anxiété.

La possibilité de recourir à l’hypnose lors du transfert embryonnaire ultérieur a été suivie par nombre de patientes, à leur grande satisfaction par rapport à la qualité du vécu ressenti pendant le transfert, comparativement aux tentatives précédentes sans hypnose.

1. Diplômes

Enseignement secondaire supérieur - Athénée Royal Liège 1 - 1981
Licence en Psychologie (orientation Psychologie Sociale) - ULG - 1986

Agrégation de l’enseignement secondaire supérieur - ULG - 1987


2. Formations


Formation d’animateur-dynamicien de groupe – Centre de Dynamique des Groupes et
d’Analyse Institutionnelle (ULG – Faculté de Psychologie) – 1986-1987

Formation à l’intervention systémique et à la thérapie brève - Centre Gregory Bateson
- 1988-1990

Formation à l’hypnose éricksonnienne et à la thérapie stratégique - Société Française
de Thérapie et d’Hypnose Ericksonnienne - Paris. (Dr J.A. MALAREWICZ) - 1990-
1991

Formation en Programmation Neuro-Linguistique : niveau Praticien – Institut
Ressources (Bruxelles) - 1997


3. Séjours de formation à l’étranger

Septembre 1986 : Italie : Hôpital Psychiatrique F. BASAGLIA de Trieste.
Décembre 1987 : Québec (Université de Québec à Montréal et divers centres
hospitaliers et institutions d’intervention psychologique, judiciaire et sociale)

4. Parcours professionnel

Ecole Supérieure de Pédagogie d’Eupen
Psychopédagogue – de décembre 1986 à juin 1987


Etablissement de Défense Sociale de Paifve (Prison psychiatrique) :
Psychologue – de juin 1987 à septembre 1988

Centre de Guidance Léon Halkein - Visé
Psychologue – Directeur : de septembre 1988 à octobre 1992 (mi-temps)

Institution de placement « Le Chanmurly » - Liège
Superviseur de l’équipe éducative – institution de placement du secteur de
l’Aide à la Jeunesse – de juin 1989 à octobre 1992 (mi-temps)

Centre Hospitalier Régional de la Citadelle - Liège

D’octobre 1992 à juin 1995 :

Psychologue au service de pédopsychiatrie – section adolescents

De juin 1995 à juin 2007 :

Responsable Formation (Direction des Ressources Humaines)

Depuis juin 2007 :

Psychologue au Service Universitaire de Gynécologie-Obstétrique –
Coordinateur du secteur Mère-Enfant

En pratique privée

Psychothérapeute
Formateur et superviseur (intervenants sociaux, secteur de la santé)


5. Cours et enseignement

- Maître de Stage pour la Faculté de Psychologie – ULG (depuis 1995)
- Chargé de l’Atelier de Communication Clinique (ACC) pour les étudiants
stagiaires en 1er Master de la Faculté de Médecine de Liège (stage de Gynécologie-
Obstétrique)
- Expert pour la Faculté de Médecine de Liège dans le cadre de l’ARPC de
Gynécologie-Obstétrique (depuis 2008)
- Intervenant pour la Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education (ULG) -
cours « Processus et dispositifs médiateurs de la relation éducative » - Professeur
B. Mouvet (depuis 2004).


6. Recherches

2007 : « L’activation des ressources psychiques dans les problèmes liés à la fécondité
et à la maternité » : Fonds Delacroix – deux ans à mi-temps – 2007-2008.


7. Pratiques complémentaires


Formateur

« Animation de groupes de soutien aux parents endeuillés ou confrontés à un
problème de vie grave » : Centre Hospitalier Universitaire de Tivoli – service
de néonatalogie et maternité - 4 jours – 2009.

« Le deuil des pères » : CHU de Fribourg et Association AGAPA Suisse
Romande – 2 jours - 2010

« Formation à l’écoute dans le cadre du deuil » : CHU Strasbourg et
Association « Nos tout petits » - 4 jours – 2011-2012


Superviseur

Pour l’équipe d’animation des groupes d’aide au deuil périnatal : Maternité
Jeanne de Flandre (CHRU de Lille) et Association « Nos tout Petits » (Nord-
Pas de Calais) – depuis 1993, ainsi que pour les intervenantes de la démarche
d’aide au deuil du CHU Tivoli – depuis 2009

Pour les intervenantes (accueillantes et psychologues) du Centre Eve et Adam
(Centre d’interruption volontaire de grossesse) – Bastogne

Mise en place et animation d’un groupe d’aide au deuil : centre provincial
D’clic Luxembourg – Centre de Santé mentale d’Arlon – 2008-2010.


8. Publications

- « Lorsque l’enfant ne paraît pas », Revue Médicale de Liège,1999 ; 54 : 5 : 468-476
- « Lorsque l’enfant ne paraît pas : reconstruire un futur », Cahier Critique de thérapie
familiale et de pratiques de réseaux, n° 25 – 2001
- « L’accompagnement des parents et des soignants lors des décès périnataux », Santé
Conjuguée - janvier 2003
- « Groupes de parole en milieu hospitalier : pour une prise en charge du stress vécu au
travail », Gestions Hospitalières, n°433, février 2004
- « Votre enfant va mourir … : quand les parents apprennent aux soignants… », Revue
« Personnel et Gestion », novembre 2004


9. Prix reçus en rapport avec l’activité professionnelle

- 1999: Lauréat du Prix de la Fondation Roi Baudouin dans le cadre de l'appel au projet "Attention patient" (premier projet retenu parmi 156 rentrés). Ce prix vise à soutenir une initiative marquante qui accroît la dimension humaine des soins hospitaliers, plus particulièrement qui vise à améliorer la capacité d'écoute des médecins et du personnel soignant ainsi qu'à mieux prendre en compte les questions, les doutes et les potentialités de chaque patient.

- 2003: Award de la Formation remis par l'association Epsilon (association des
formateurs francophones de Belgique), soulignant le caractère novateur et performant
d'une démarche de formation. Le thème du prix était "se former en travaillant,
travailler en se formant", ou les nouvelles manières de combiner les actions classiques
de formation avec la formation en milieu de travail.

- 2003: Lauréat du Prix Gert Noël de la Fondation Roi Baudouin. Ce prix vise à récompenser un projet concret mis en œuvre dans un hôpital belge en vue d'améliorer la qualité de l'écoute, de l'information et de l'accompagnement du patient et de la famille en milieu hospitalier, en vue d'humaniser les soins médicaux. Le jury a souligné la qualité de la prise en charge sur une thématique difficile (décès d’enfant) et l'impact préventif tant au niveau des soignants que des enfants et des parents amenés dans le futur à vivre un décès périnatal.